自考出題老師曝行業內幕：大部分是從這里出題

今天梁所長就給大家剖析一下”自考命題“這個問題，還沒參加過自考的朋友也可以當科普帖子看看。

自考的命題方式和標準

跟所有國家統一的考試一樣，自學考試的命題有固定的標準的，官方解釋是有兩個標準：

1. 嚴格依據考試計劃命題

（漢語言文學考試2019年最新的考試計劃）

非常簡單，就是你選的專業內的所有需要考的科目，正如選擇了上述漢語言文學的考生是不需要考數學的。那么在你整個自考生涯中，是不會碰到數學這一門學科的。當然考試計劃是動態的，考生需要及時留意每年最新的考試計劃。

2. 嚴格依據考試大綱命題

深入探討第一點其實沒什么意義，因為考試計劃不會直接影響到那一道在考場上與你正面交鋒的題目。命題標準的關鍵還是每一門學科的考試大綱，跟高考或者研究生招生考試一樣，自考大綱是對試卷題目具有直接指導意義的官方材料，考綱上有的考卷上有的，那叫正常，考綱上沒有考卷上有的，那就超綱，考綱上有考卷上沒有的，那叫一個苦字…

對比高考和研究生考試，自考題目和自考考綱的關系非常直接，就像好朋友見面了直呼名字。原因就是自學考試屬于考核型的考試，不同于選拔型的考試1分差一萬名。自考就是你出題目，我給答案，很多時候都不需要進行演算，考的是記憶力和知識廣度。

所長身處的南方，小學都有游泳課，期末考是50米游泳，我很小就學會了四種常見的泳式，也比同班同學快游到對岸，（小學的泳池一般是25m * 15m）可是期末考依然不及格要補考，老師跟我說：”現在不是在跟別人比賽，抵達終點前你只能泡在水里?！?/span>

嗯，上岸才是我們的目標。

自考的考試大綱又細分成兩個部分：

① 知識點

② 考核方式：識記、領會、簡單運用、綜合運用

從① 出發，用②的方式進行提問，大概就是這樣子

既然我們大概了解命題的標準，那么究竟試卷上的題目是怎么來的呢？

自考命題考試的選題模型

什么是選題模型？任何一件事物都不是憑空產生的，就像是做飯炒菜，要有菜譜、食材，還得有廚子烹調。那么選題模式就是這里的菜譜。

選題模型可以分為 試卷結構 和 知識分布。

試卷結構就很好理解了，每個科目的考試大綱都有參考樣卷，官方劇透最值得信賴，大家可以從試卷結構知道試卷上的每種題型， 每個題型下有多少題，每一題占多少分。這樣就可以粗略估算試題的整體難度，并且能夠針對某些試卷特點進行針對性復習。

每一份樣卷里面都有一個隱藏的信息，那就是知識分布，整張試卷的知識分布其實是會控制在一個額定的范圍之內的，劃分的單位是章節。如果說教材分章節那是為了方便考生學習，那么試卷上分章節就是為了全面考察考生掌握知識的程度，不會出現90%的題目都是來自第一章這種情況。知識的分布歷年呈靜態，且根據每個章節的內容量和重要程度各有不同，所以就會出現”重點章節“這一個概念。

好了，菜式決定好了現在就差廚子和食材。廚子就是命題組，自學考試命題組一般有兩類。

第一類是國家級的命題組，一般是由北京教育考試院下屬的命題二處命題，命題的老師可能來自于不同的院校，負責全國統考科目的大部分命題工作。如果一個科目同一天同一時間在不同省份進行考試，那么這一科大概率就是全國統考了。

第二類是省級的命題組，一般是由該省的一些主考院校的老師組成，大部分都是專業課。由于這些課程的專業性比較強，所以往往出題人比較固定，這也出現了一個現象，出題的重復率較高，畢竟老師也是人，人的知識量是有限的。目前廣東省1月份的考題基本就是出自這一類的命題組老師的手里了。

其實作為考生，我最關心的就是”題目“，那是實實在在跟分數有聯系的。有參與過自考命題的老師曝過行業內幕：“命題的工作遲早會機器人替代掉的?！睘槭裁催@么說呢？其實不難發現自考題型是相對固定的，甚至某些科目出題的重復率偏高，幾乎可以判定自考的出題的根據就是根據選題模型在一個題庫里面抽取題目。

題庫的大小就決定了出題的重復率，題庫量越少，重復率越高，反之重復率低。題庫是屬于國家的最高機密，我們無法通過常規渠道獲得，但無論多大的題庫總會有窮盡的時候，而且由于自考性質以及客觀原因，題庫的更新頻率不會太高，至少在短時間內不會發生很大的更新。那就是說只要考試大綱不進行改版，自考歷年真題是具有很重要的地位。

回歸教材，勿忘初心

如果自考真的是這樣的命題方式，那么回過頭來我們要怎么學習呢？只看真題那是學渣的做法，如果想所有科目都一次通過，最有效的復習手段依然是教材和考試大綱。但一本教材少則200多頁，多則300-400頁，啃這么一本“天書”對于放下書本多年的我來說還是有難度的。覺得看書很吃力的同學，可能是沒有用對方法，其實自考教材不只是一張臭皮囊，用高效的學習辦法去探索它很有趣的靈魂吧。

說道學習辦法，不少人會說到10000小時定律和金字塔模型。從理論的角度去出發，這些學術研究毋容置疑，但從實際出發，能幫到我們的又有多少。

撇開這些理論不談，在學習的過程經常會遇到高原現象。那是指在學習過程中，缺乏動力，成績保持一定水平，或者有所下降?？粗癫幌窨记八㈩}越刷越低分的你。為此我們決定要搞個大事情。

（5184全新推出的全程無憂系統班）

梁所長經過多輪調研，發現往往學習的困難在于基礎不牢固，沒有將知識點組織起來，這樣的學習特別費勁，學了后面又忘了前面，回過頭重新看一遍又忘了后面幾章節的內容，知識沒有形成一張地圖，知識散落在各地，只能通過短時記憶去死記硬背，可是人的記憶單元是有限的，我們要做的應該是把分散的知識匯藏到我們的長時記憶當中，并建立一條有規律的查找路徑。

初級階段：

1、看目錄，看目錄，看目錄；

2、盡快的把知識點過一遍，可以先不做筆記；

3、看視頻的考生可以把視頻速度調到1.2倍以上。

進階階段：

1、仔細研讀考前串講視頻，自己做筆記，根據老師指導將知識點串聯起來；

2、課后一練，每節課結束后做一兩條簡單的問題，鞏固知識。

沖擊階段：

1、真題和模擬題刷起來；

2、整理錯題集，找出弱勢章節重點復習多一次。

方法論和工具都給你了，我歇會兒。2019年開始自考改革已經進行的如火如荼，如果不想被時代的洪流淹沒，那就學習起來吧！產業的遷移使平庸者失去了保護色，以后或許終身學習才是常態。